Сайт учителя начальных классов

Меня зовут Яна Викторовна Байкова, работаю учителем начальных классов в МБОУ средняя школа № 1 г. Сычёвки Смоленской области. Педагогический стаж 23 года. Окончила Старицкое педагогическое училище и Смоленский государственный педагогический университет. В профессии с 1997 года. Наследник педагогической династии. Моё педагогическое кредо  - «Надо любить то, что вы делаете, надо делать то, то вы любите!» Рей Бредбери

Всё видеть, всё понять, всё знать, всё пережить,
                                   Все формы, все цвета вобрать в себя глазами.
Пройти по всей земле горящими ступнями,
Всё воспринять и снова воплотить.
Максимилиан Волошин, 1904г.
Начало жизни, учебы и профессиональной деятельности — это значимые вехи для каждого человека. Каковы же эти начала? Для чего я живу? Что для меня дорого, что важно? Каждый из нас рано или поздно отвечает на эти вопросы. 
«Любовь – начало всех начал на свете,
Она рождает всё, что в мире есть…»
 Наверное, все должно начинаться с любви. Особенно это актуально для профессии учителя. На мой взгляд, это не просто работа, а призвание — быть первым, лучшим, образцом для подражания. Продуктивность учительского труда невозможна без любви: к делу, к ученикам и, в конечном счете, к себе. Да, именно так. Любовь к себе — это двигатель нашего развития. Она не позволяет нам плестись в хвосте и плыть по течению. Если не научишься любить себя, не сможешь полюбить ученика. А как можно хорошо учить тех, кого не любишь? Невозможно увлечь чем-то, что не приносит радости. Как говорил Альберт Эйнштейн: «Только увлечение движет человека к познанию». А мечта каждого учителя — активный, мыслящий и увлеченный ученик. 
Размышляя о своем жизненном пути, я понимаю, что не могу провести четкую грань между работой и личной жизнью. Это и есть моя философия, мой путь к счастью в педагогическом труде, к бесконечной жизни в душах моих учеников. Я не просто работаю учителем — я есть учитель. Быть учителем для меня значит жить, быть матерью, наставником, другом, помощником и советчиком. В современной педагогике это называется «тьютор». Я не просто даю готовые истины, а сопровождаю в поиске их. 
Я учитель начальных классов. Это особая профессия, уникальная и трепетная: я прикасаюсь к самому сокровенному — детству. Передо мной стоят серьезные задачи, и это накладывает на меня большую ответственность. Любовь к профессии для меня первична. Она — залог высоких учебных и душевных достижений моих учеников. 
Всё имеет свои истоки. Я часто вспоминаю годы учёбы в своей родной Никитской школе Сычёвского района Смоленской области. Вспоминаю добрый взгляд и ласковую улыбку первой учительницы Осиповой Александры Александровны. Как мы, несмышлёные малыши, ловили каждое её слово. Я до сих пор влюблена в эту удивительную, ни на кого не похожую, женщину. Затем в нашем классе появилась новая учительница — Лазарева Елена Михайловна. Она была весёлой, строгой, требовательной и справедливой. Эти учителя делили с нами взлёты и падения, горести и радости, и каждый из них вложил в меня частичку своей души. Я многому научилась у них, в первую очередь — слушать детские сердца и настраивать своё на их частоту. Мечтали видеть меня учителем моя мама — Наталья Павловна, почти 30 лет проработавшая учителем биологии в моей родной школе, и мои бабушки: Толкачёва Дора Васильевна, учитель начальных классов, заслуженный учитель республики Беларусь, Гужова Александра Семёновна, учитель начальных классов в г. Калининград, и Гречаная Екатерина Семёновна, учитель географии и естествознания в Ленинградском специнтернате. Общий педагогический стаж нашей династии насчитывает 90 лет. Мой выбор профессии не случаен, и я считаю его правильным. 
Учитель... Слово-то какое!
Учитель! Вот они бегут
Тропиночко,  что над рекою,
Воробышки, что меж собою
Тебя учителем зовут.
Бегут. Румянятся их лица.
А в сумочках - карандаши,
Тетради... и ещё частица
Твоей - на всех одной души.
Душа педагога — это то светлое и тёплое, чем хочется поделиться с учениками, отдать им самую лучшую частицу себя. Многие из них нуждаются не только в учёбе, но и в тепле, внимании и заботе. Быть учителем сложно: нужно быть строгим и ласковым, добрым и чутким не только ежедневно, но и ежеминутно. Слова «вторая мама» или «школьная мама» звучат трепетно из уст малышей, но их нужно заслужить терпением, преданностью и любовью. Я встречаю озорных ребятишек в начале их школьного пути. Для них всё в школе важно: уют в классе, красота учебника, слово учителя, сосед по парте, удобный стульчик, вкусный завтрак и даже яркое солнце за окном. 
«Всё дело обучения маленьких людей слагается из мелочей. Из всех мелочей незаметно закладывается фундамент, без которого всё здание образования и шатко и валко, и на сторону»
В.П.Шереметьевский
Учитель объединяет класс, обучает настоящей дружбе, становится проводником во взрослую жизнь, лучшим советчиком и старшим другом. Я не ставлю границ между собой и учениками. Дети меняются, и я меняюсь вместе с ними. Стараюсь видеть мир их глазами, думать и мечтать как они, переживать и любить так же, как они. Бывает, что я бываю строже к себе, чем к ним. Чтобы научить детей искренности, чуткости и доброте, я сама должна нести в себе эти качества. Я наполняю душу каждого ученика светом разума и добра, ведь добро остаётся добром всегда – в прошлом, будущем и настоящем. Главное – не подавить их как личность. Для одного счастье – это хорошая оценка, для другого – интересное задание, для третьего – добрый взгляд и признание. Я стремлюсь позволить каждому ученику быть самим собой и надеюсь, что они осознают, что всё в их руках. Это чувство помогает слабому не сломаться и найти внутреннюю опору, а сильному – стать ещё сильнее. Учителю же важно внимательно и ответственно вглядываться в каждого ученика. Любовь учителя к детям должна быть безусловной. Любить ребёнка – значит принимать его таким, какой он есть, независимо от внешности, способностей или недостатков. Сократ сравнивал учителя с дождевой каплей: как дождь раскрывает потенциал каждого зерна, так и моя цель – выявить одарённость каждого ученика. Неспособных детей не существует; есть лишь взрослые, которые не верят или боятся верить в личность своего ребёнка. Моя задача – помочь ученику найти себя и открыть свои возможности, возможно, даже талант. Я понимаю, что это требует от меня знаний, навыков и педагогического мастерства. Существует множество способов сделать уроки интересными, но главное – это вера в себя и свои возможности. Не ошибается только тот, кто ничего не делает. Мы должны воспринимать ошибки как опыт. Каждый новый день с учениками в классе, на праздниках и экскурсиях даёт мне силы и вдохновение на новые идеи и мероприятия. Как приятно видеть, как ученики достигают успеха, даже если он кажется незначительным: вот он прочитал первые слоги, вот первое слово, написанная несмелой рукой буква. Я радуюсь вместе с ними, как будто это я в детстве. От нас, взрослых, зависит становление ребёнка. Важно найти ту грань, где детские мечты и фантазии могут, пусть даже частично, воплотиться в жизнь. 
Время пройдёт, и они, маленькие и робкие, уйдут из-под моего крыла, станут взрослыми. Я не знаю, кем они станут в будущем, но надеюсь, что вырастут добрыми, понимающими, ответственными, готовыми жертвовать собой во имя будущего, умеющими ценить красоту и дружбу, настоящими патриотами своей страны. 
Самая высокая оценка моего труда – это искренний интерес и блеск в глазах учеников. Возможность делиться своим сердцем и знаниями придаёт смысл моей жизни. Окрылённый учитель дарит крылья своим ученикам. И именно это делает мою профессию такой значимой. Я нужна коллегам, с которыми ежедневно выполняю нашу непростую, но важную работу; родителям, доверившим мне своих детей; и, конечно, своим ученикам. Каждый день, заходя в класс, я встречаю их радостные лица. Они жаждут общения и ждут уроков, ведь каждый из них – это новое открытие, увлекательное путешествие. 
Выбор профессии учителя – это поступок, а посвятить ей жизнь – подвиг ради будущего, растянутый на десятки лет. Это жизнь, отданная на алтарь во имя лучшего для наших потомков.
Уверена, что процветание России зависит от каждого из нас. Если мы все будем добросовестно и профессионально работать, постоянно совершенствуя свои навыки и стремясь к высокому нравственному уровню, то страна начнёт развиваться, и у нас будет прогрессивное будущее. Наши дети и есть наше будущее. И я в них верю!

Обо мне

Образование

Специальность

Квалификация

Моя педагогическая философия

Курсы повышения квалификации

Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя — 36 часов

Функциональная грамотность как уровень образованности современного младшего школьника — 72 часа

Профессиональное развитие педагога на основе подготовки к конкурсу профессионального мастерства "Учитель года" — 36 часов

Содержание и методика обучения

младших школьников по УМК

"Начальная инновационная школа" - 24 часа

Сертификаты и награды

Достижения

Мой любимый класс

«Каждый ребенок – маленькая личность… впитывающая каждую картинку, звук, запах и прикосновение»

Тим Селдин

Методические материалы

Для вас, коллеги

Публикации о нашей школьной жизни

Обратная связь

Если у вас есть вопросы, свяжитесь со мной

Новости для родителей

Акция "Библионочь 2025"

Конкурсы для детей